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去年7月，由教育部社科司具體指導(dǎo)，中國高校校報協(xié)會牽頭實施的全國首次高校校報評估結(jié)果揭曉，共有54家校報喜獲全國優(yōu)秀獎，《浙江工業(yè)大學(xué)報》榮列其中。

據(jù)悉，國家教育部社科司委托中國高校校報協(xié)會于2008年9月啟動了新中國成立以來首次高校校報評估工作，全國共有23個省、直轄市、自治區(qū)的1000余家高校校報參評。在各省、自治區(qū)、直轄市初評的基礎(chǔ)上，中國高校校報協(xié)會組織了專家組對各省、自治區(qū)、直轄市上報的全國優(yōu)秀校報候選校報進行了審讀，從內(nèi)容、版面編排、文字編校質(zhì)量等方面進行評估，最終評選出優(yōu)秀校報54家。7月9日，全國高校校報評估總結(jié)表彰暨中國高校校報協(xié)會第五次會員代表大會在北京舉行，教育部副部長李衛(wèi)紅、教育部社科司副司長徐維凡、新聞出版總署新聞報刊司副司長朱偉峰出席了大會，并為獲得“全國高校優(yōu)秀校報”的單位頒獎。

《浙江工業(yè)大學(xué)報》自出刊以來，在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，以打造全國一流校報為己任，不斷創(chuàng)新，不斷探索完善辦報理念，借鑒吸收社會媒體成功經(jīng)驗，在文化品位及綜合質(zhì)量上有了較大飛躍，在校園文化建設(shè)、對內(nèi)對外宣傳及人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮著越來越重要的作用，形成了鮮明的辦報特色。辦報質(zhì)量獲得了包括師生、校友、業(yè)界專家、學(xué)生家長等在內(nèi)的讀者的廣泛贊譽，在校內(nèi)外產(chǎn)生了很大影響，在全國和浙江省高校校報好新聞評選中，均有多篇獲得一等獎，多篇文章被《光明日報》、《人民日報》、《浙江日報》等媒體轉(zhuǎn)載，形成了良好的宣傳效益。

在多年的辦報實踐中，我校校報始終遵循“明確導(dǎo)向、促進發(fā)展、凝聚人心、弘揚文化、關(guān)注生活”辦報理念和方針，日益形成獨具特色的辦報風(fēng)格，成為我校一張精心繪制的校園“名片”。

言論立報，用好話語權(quán)

言論是報紙的旗幟。多年來，我校校報著眼學(xué)校改革發(fā)展的思路，或圍繞一個時期的中心工作，或針對一項專項活動，刊發(fā)言論，引領(lǐng)輿論。2008年下半年，學(xué)校開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動試點工作，為了統(tǒng)一全校師生對“聚精會神在抓質(zhì)量，科學(xué)發(fā)展建名校”實踐載體的認識，校黨委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)專門和編輯部人員一起商量策劃寫出評論員文章《抓住載體才能取得實效》，對實踐載體做出了準(zhǔn)確而又深入淺出的闡釋，統(tǒng)一了大家對抓質(zhì)量和建名校的認識，為順利開展學(xué)習(xí)實踐活動試點工作做了有效的輿論引導(dǎo)作用。

近幾年來，校報每年都組織推出幾個系列性的評論員文章或署名評論，少則三四篇、多則八九篇，如2005年上半年連續(xù)推出“八論”學(xué)校上層次、上水平的評論員文章和3篇貫徹全國科技大會精神系列談；2005年下半年，圍繞倡導(dǎo)高校辦學(xué)“新理念、新思路”主題，校報邀請校黨委主要領(lǐng)導(dǎo)先后撰寫了9篇觀點新穎、文風(fēng)清新的言論；2006年下半年，校報組織了“論學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆六中全會精神”系列評論員文章6篇；2007年，組織了“深入開展作風(fēng)建設(shè)年活動”系列評論、向海軍大連潛艇學(xué)院的政治理論教師方永剛學(xué)習(xí)系列評論；2008年下半年，組織了“學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動試點工作”系列評論。校報的評論還多次獲得全省和全國的高校校報“好新聞”評選一等獎。

是新聞紙，不是工作簡報

“有什么新聞報什么新聞、來什么稿子發(fā)什么稿子。”這曾是人們對校報即“工作簡報”的印象。1998年3月18日，國家新聞出版署下發(fā)文件正式將高校校報納入國家正式新聞出版報紙系列，發(fā)放了統(tǒng)一高校校報系列刊號，從而確立了校報的新聞紙性質(zhì)。我校校報應(yīng)勢而發(fā)、主動出擊，挖掘、發(fā)現(xiàn)學(xué)校帶有趨勢性、傾向性、價值性高的新聞線索。

2008年上半年，在學(xué)習(xí)貫徹十七大精神主題宣傳教育活動中，校報經(jīng)過策劃，得到學(xué)校相關(guān)職能部門的密切配合，及時推出以“推動科學(xué)發(fā)展，建設(shè)國內(nèi)名校”為主題的系列訪談式報道，包括《多付出一分努力，少留下一點遺憾--關(guān)于“落實和強化教學(xué)工作中心地位”的對話》、《百年大計，從一點一滴做起來--實施本科教學(xué)“質(zhì)量工程”訪談錄》、《關(guān)愛每一位學(xué)生的健康成長》；《全力引導(dǎo)大學(xué)生精神成人》、《在發(fā)展中提高，在提高中發(fā)展--關(guān)于我校研究生教育的對話》等等，形式活潑，內(nèi)容生動。

一把打開學(xué)校集體記憶的鑰匙

有讀者這樣形容我們的校報，“如果你想知道某年某月學(xué)校發(fā)生的事情，就翻出那一期的校報，這比年鑒更翔實生動。”校報的讀者有一個突出的共性，即他們都關(guān)心和熱愛自己所在的學(xué)校，對學(xué)校所發(fā)生的大大小小的事情常常表現(xiàn)出特有的關(guān)注。校報用文字解讀人物、透視事件、記錄光陰，就像一把打開學(xué)校集體記憶的鑰匙，提供給讀者一個閱讀學(xué)校的歷史和現(xiàn)在的平臺。挖掘校史、校情資源，突顯校本文化是《浙江工業(yè)大學(xué)報》近幾年辦報的一大特色。

我校辦學(xué)歷史已有57年，前史又可上溯到1911年。經(jīng)過近百年的發(fā)展演變，目前學(xué)校有3個校區(qū)、3萬余名師生，辦學(xué)的規(guī)模、層次、水平都發(fā)生了巨大的變化。“自主創(chuàng)新在工大”、“立師德，鑄師魂”、“工大學(xué)人”、“工大學(xué)子”、“教授話師德”等專欄，弘揚大學(xué)精神和校園文化。“我讀校訓(xùn)”、“工大故事”等欄目，充分發(fā)揮校史、校情中承載的校本文化作用。副刊上以校園風(fēng)景為刊頭圖片，讓讀者領(lǐng)略校園東西南北、春夏秋冬、晝夜晨昏不同的景色。有的師生說，盡管天天在校園里，看到照片時才發(fā)現(xiàn)自己身邊有這樣的美景。

一份可以細細品味的閱讀大餐

當(dāng)今，新媒體對紙質(zhì)媒體的挑戰(zhàn)無處不在。如果校報仍然以動態(tài)新聞、短消息為主要報道形式，那么它很有可能淪為校園網(wǎng)新聞的紙質(zhì)版。面對席卷而來的文化快餐的沖擊，烹制一份可以被細細品味的閱讀大餐，正是校報另辟蹊徑之舉。

2005年改版后的《浙江工業(yè)大學(xué)報》提出了“大氣、精致、和諧、相宜”的版面風(fēng)格，體現(xiàn)學(xué)校積極向國內(nèi)知名的綜合性的教學(xué)研究型大學(xué)的目標(biāo)邁進的高昂姿態(tài)和非凡氣度。報頭采用通欄大標(biāo)題，簡潔明快，體現(xiàn)大氣；報眉設(shè)計秀氣大方；版面編排布局疏朗、圖文適宜、新聞體裁多樣；標(biāo)題設(shè)計吸引讀者眼球，以主題、引題、副題和分題等不同形式的標(biāo)題體現(xiàn)文字主題。改版后的本報創(chuàng)建了一系列的品牌欄目，加大了通訊和深度報道的力度，除一版（要聞版）以動態(tài)新聞為主外（倒頭條通常是深度報道），二版、三版都采用了通訊、特寫、深度報道、系列報道等多種形式，讓讀者可以沏上一壺茶，慢慢翻閱，也可以眾人圍坐一桌，聊聊新聞。

要說大家喜聞樂見的話

“要說老百姓喜聞樂見的話，不說空話、套話”是新聞?wù)Z言的特色和要求，我校校報近幾年來一直以平民視角辦報，在主題確定、圖片選擇、敘事視角、內(nèi)容編排上都堅持平民立場，突出主題的人文性、語言的豐富性、風(fēng)格的平民性。

以往的校、院兩級會議新聞不再唱“獨角戲”，關(guān)注同普通師生的現(xiàn)實問題、還“人”以本色的典型人物、典型事件跳起了“集體舞”。新聞圖片也從會議新聞轉(zhuǎn)向反映師生活動、精神風(fēng)貌等內(nèi)容。副刊圖片則由隨意的風(fēng)景圖改為如今隨季節(jié)變更而新鮮“出爐”的校園風(fēng)光圖。３年來，校報推出了“干在實處，走在前列”、“提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)精英人才”、“工大學(xué)人”、“工大學(xué)子”、“一線教師談教學(xué)”、“中層干部學(xué)理論”、“教授話師德”、“我讀校訓(xùn)”、“優(yōu)秀班主任風(fēng)采”、“新視角”、“百名學(xué)子話成材”、“記者觀察”、“創(chuàng)業(yè)故事”、“社團風(fēng)采”、“熱點透視”、“心海助航”等數(shù)十個欄目，在不同時期、不同階段，展示了學(xué)校方方面面風(fēng)采。

培養(yǎng)一支實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的學(xué)生記者隊伍

我校校報目前擁有一支４０多人的學(xué)生記者隊伍，主要從人文類專業(yè)（新聞、中文）招募，大多數(shù)具有基本的新聞采寫能力，是校報采編隊伍的骨干力量，主要負責(zé)三、四版（大學(xué)生活、副刊）的版面編輯和采寫工作。學(xué)生記者團日常管理以自我管理為主，編輯部專職編輯在稿件采寫、版面編排上予以必要的指導(dǎo)和把關(guān)。

工作方式靈活、思維方式嚴(yán)謹(jǐn)是新聞工作的特質(zhì)，也是校報教給學(xué)生記者的一種技能，目前我校校報已經(jīng)成為培育學(xué)生記者團的一個重要基地。記者團正式組團10年來，已經(jīng)有不少人進入了省城的主流媒體，有的已經(jīng)成為骨干；有的進入了黨政機關(guān)；有的進入國內(nèi)外知名高校深造。

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